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整理与复习课为我们提供了重新组建学生认知结构的时机,我们要通过回顾与整理、分析与巩固等方式让学生将零散的知识系统化、条理化,并能够运用所学知识解决实际问题,提高数学学习能力。
让复习课更加高效——以《空间与图形》的整理复习为例
【摘 要】
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整理与复习课为我们提供了重新组建学生认知结构的时机,我们要通过回顾与整理、分析与巩固等方式让学生将零散的知识系统化、条理化,并能够运用所学知识解决实际问题,提高数
【机 构】
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江西省赣州市滨江第一小学,江西省赣州市文清路小学,
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2015年23期
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