论文部分内容阅读
中图分类号:G633.8 文献标识码:A 文章编号: 1673-1875(2009)02-154-01
化学学起来并不轻松。我认为，针对目前学生开展素质教育的现状，只有让他们轻松地学习才能达到预期的目的。在中学化学教学中，开展轻松学习应注意以下几点：
一、激发兴趣，是轻松学习的前提
进入初三，学生学习一门新学科——化学，如果在一开始就抓住有利时机，诱发学生强烈的求知欲，就会增强他们的学习信心。如在第一堂课上，没有急着去传授知识，而是讲一讲我国在化学领域取得的巨大成就，以及化学与人类生存的关系。
早在商代，我国劳动人民制造出了精美的青铜器，如重达 875kg的司母戊鼎堪称世界之最；春秋晚期学会了冶铁技术，比欧洲要早1900多年；战国晚期学会了炼钢；在化学工艺方面我国也最早发明了造纸、制火药、烧瓷器；长沙马王堆汉墓出土的精美的帛画，轰动世界；气势磅礴的秦陵兵马俑，堪称世界艺术史上一颗灿烂的明珠。
现代，我国也在化学科学技术方面取得了举世瞩目的成就。新中国的石油工人经过顽强的拼搏，建立了大庆、大港、胜利油田，结束了使用洋油的历史。合成塑料、合成橡胶、合成纤维三大合成工业迅速发展。我国的钢铁产量已从解放时的q15.8万吨（居世界26位）上升到1998年的11559万吨，居世界第一位，2005年突破3亿吨。1998年我国的原油产量达16100万吨，居世界第一位2005年达1.8亿吨。1998年煤的产量达到12.5亿吨，居世界第一位。2010年我国煤转化各类产品产量有望达到500万吨。水泥产量1998年达到5.36亿吨连续十年居世界第一。1998年为止，我国电石产量居世界第一位，合成氨和染料产量居世界第二位，硫酸、化肥、农药产量居世界第二位，稀土储量居世界第一位。在科学技术方面也有许多重大成果，如1965年9月首次人工方法合成结晶牛胰岛素。进入七十年代首次合成人造金刚石。八十年代制得锗酸铋晶体，1981年11月首次合成具有生物活性转移功能的核酸；1986年7月，攻破了“氙气分离"技术关，达到国际先进水平。
通过以上介绍，既激发了学生爱我中华的思想感情，又增强了学生的民族自豪感，从而树立起为祖国现代化建设而刻苦学习的信心。
二、生动的课堂教学，是轻松学习的关键
课堂教学既是教师传授知识的主渠道，也是学生学习知识的主要途径，教师若能吃透教材，吃透学生，精心设计教学提纲，就会提高教学效果。
通过一些课堂教学设计，创造了愉快的学习情境，让学生养成了认真观察的习惯。既学习了知识，又激发了学生学习的积极性。不仅能提高学生分析问题、解决问题的能力，还能启发他们积极思维，大胆探索，达到开发智力的目的。
三、联系生活实际，是轻松学习的新局面
在教学过程中，除了注重书本知识外，还开展了以下活动。
1、家庭小实验
如探究铁生锈的原因：
①取一支试管，用酒精灯烘干，向其中放入一根铁钉，然后用橡皮塞塞紧试管口，使铁钉只与干燥的空气接触；
②取一支试管，向其中放入一根铁钉，注入刚煮沸的蒸馏水至浸没铁钉，然后在水面上注入一层植物油，使铁钉只与水接触；
③取一支试管，向其中放入一根铁钉，注入蒸馏水，不要浸没铁钉，使铁钉同时与空气和水接触。
通过上述实验，多数同学都总结出了以下结论：常温下，铁在干燥的空气中或在隔离空气只与水接触的情况下均不生锈；而铁同时与空气和水接触时，才会生锈。
2、化学小魔术表演
先听一则故事：在德国，一位有淡黄色头发的学生在热天想凉爽一下，跳到了游泳池中。过一会儿，游泳池边的人吃惊地看到，从水中站起来一位满头绿发的青年。化学家对此作出了解释：这是染发颜料与水中的氯发生了化学反应。
再表演一些小魔术，如“鲜花三变”，“水中取火”，“木剑变色”，“魔棒点灯”等。
这样可以通过学生的回味来体会化学原理，激发学生去思考。
3、教师举办化学专题讲座
化学时时伴随着我们，如呼吸，那是缓慢氧化；可乐，那是碳酸饮料；胃液，那是显酸性的。还有气体钢瓶的颜色，西气东输，新型燃料，温室效应，赤潮等。看到洗衣粉想到用“无磷”的，食盐用“加碘”的，冰箱用无“氟里昂”的，食醋可去水垢，牛奶可以解毒等。通过“农药知识简介”、“化学与能源”、“化学与环境”、“新型材料简介”等专题讲座，可帮助学生获取新知识，扩大知识面。
以上活动的开展，既是对课内知识的补充，又是对学生课余生活的丰富。既培养了学生的动手动脑的能力，又增加了学习的乐趣。
总之，让学生轻松地学习就是要打破常规，改变学生被动接受知识的局面，充分发挥学生的主体作用。让学生在愉悦的情景中学到知识，掌握知识，达到事半功倍的效果。
化学学起来并不轻松。我认为，针对目前学生开展素质教育的现状，只有让他们轻松地学习才能达到预期的目的。在中学化学教学中，开展轻松学习应注意以下几点：
一、激发兴趣，是轻松学习的前提
进入初三，学生学习一门新学科——化学，如果在一开始就抓住有利时机，诱发学生强烈的求知欲，就会增强他们的学习信心。如在第一堂课上，没有急着去传授知识，而是讲一讲我国在化学领域取得的巨大成就，以及化学与人类生存的关系。
早在商代，我国劳动人民制造出了精美的青铜器，如重达 875kg的司母戊鼎堪称世界之最；春秋晚期学会了冶铁技术，比欧洲要早1900多年；战国晚期学会了炼钢；在化学工艺方面我国也最早发明了造纸、制火药、烧瓷器；长沙马王堆汉墓出土的精美的帛画，轰动世界；气势磅礴的秦陵兵马俑，堪称世界艺术史上一颗灿烂的明珠。
现代，我国也在化学科学技术方面取得了举世瞩目的成就。新中国的石油工人经过顽强的拼搏，建立了大庆、大港、胜利油田，结束了使用洋油的历史。合成塑料、合成橡胶、合成纤维三大合成工业迅速发展。我国的钢铁产量已从解放时的q15.8万吨（居世界26位）上升到1998年的11559万吨，居世界第一位，2005年突破3亿吨。1998年我国的原油产量达16100万吨，居世界第一位2005年达1.8亿吨。1998年煤的产量达到12.5亿吨，居世界第一位。2010年我国煤转化各类产品产量有望达到500万吨。水泥产量1998年达到5.36亿吨连续十年居世界第一。1998年为止，我国电石产量居世界第一位，合成氨和染料产量居世界第二位，硫酸、化肥、农药产量居世界第二位，稀土储量居世界第一位。在科学技术方面也有许多重大成果，如1965年9月首次人工方法合成结晶牛胰岛素。进入七十年代首次合成人造金刚石。八十年代制得锗酸铋晶体，1981年11月首次合成具有生物活性转移功能的核酸；1986年7月，攻破了“氙气分离"技术关，达到国际先进水平。
通过以上介绍，既激发了学生爱我中华的思想感情，又增强了学生的民族自豪感，从而树立起为祖国现代化建设而刻苦学习的信心。
二、生动的课堂教学，是轻松学习的关键
课堂教学既是教师传授知识的主渠道，也是学生学习知识的主要途径，教师若能吃透教材，吃透学生，精心设计教学提纲，就会提高教学效果。
通过一些课堂教学设计，创造了愉快的学习情境，让学生养成了认真观察的习惯。既学习了知识，又激发了学生学习的积极性。不仅能提高学生分析问题、解决问题的能力，还能启发他们积极思维，大胆探索，达到开发智力的目的。
三、联系生活实际，是轻松学习的新局面
在教学过程中，除了注重书本知识外，还开展了以下活动。
1、家庭小实验
如探究铁生锈的原因：
①取一支试管，用酒精灯烘干，向其中放入一根铁钉，然后用橡皮塞塞紧试管口，使铁钉只与干燥的空气接触；
②取一支试管，向其中放入一根铁钉，注入刚煮沸的蒸馏水至浸没铁钉，然后在水面上注入一层植物油，使铁钉只与水接触；
③取一支试管，向其中放入一根铁钉，注入蒸馏水，不要浸没铁钉，使铁钉同时与空气和水接触。
通过上述实验，多数同学都总结出了以下结论：常温下，铁在干燥的空气中或在隔离空气只与水接触的情况下均不生锈；而铁同时与空气和水接触时，才会生锈。
2、化学小魔术表演
先听一则故事：在德国，一位有淡黄色头发的学生在热天想凉爽一下，跳到了游泳池中。过一会儿，游泳池边的人吃惊地看到，从水中站起来一位满头绿发的青年。化学家对此作出了解释：这是染发颜料与水中的氯发生了化学反应。
再表演一些小魔术，如“鲜花三变”，“水中取火”，“木剑变色”，“魔棒点灯”等。
这样可以通过学生的回味来体会化学原理，激发学生去思考。
3、教师举办化学专题讲座
化学时时伴随着我们，如呼吸，那是缓慢氧化；可乐，那是碳酸饮料；胃液，那是显酸性的。还有气体钢瓶的颜色，西气东输，新型燃料，温室效应，赤潮等。看到洗衣粉想到用“无磷”的，食盐用“加碘”的，冰箱用无“氟里昂”的，食醋可去水垢，牛奶可以解毒等。通过“农药知识简介”、“化学与能源”、“化学与环境”、“新型材料简介”等专题讲座，可帮助学生获取新知识，扩大知识面。
以上活动的开展，既是对课内知识的补充，又是对学生课余生活的丰富。既培养了学生的动手动脑的能力，又增加了学习的乐趣。
总之，让学生轻松地学习就是要打破常规，改变学生被动接受知识的局面，充分发挥学生的主体作用。让学生在愉悦的情景中学到知识，掌握知识，达到事半功倍的效果。