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信息技术高速发展,特别是交互式电子白板、一体机的出现,是对传统教学模式的一种冲击,顺应时代发展的趋势,信息技术与高中生物课程的整合能够促进课堂教学方式的改革,有利于学生和学生之间、教师和学生之间的互动学习,提高生物教学课堂效率。从课堂教学中教学资源的整合层次分析入手,具体分析生物课堂的模拟实验中所应用到的信息技术,最终阐述通过信息技术培养学生自主探索学习能力。