我到学校3年，学校发展有了一定的起色，依托开发区领导的鼎力支持，凭着全体教师的过人质态，借助专家们的亲自引领，学校于2005年率先创建了全区第一所江苏省实验小学。
　　就在大家为初步成功而略感欣慰时，施教区的油田职工仍然给花园小学投了不信任票：2005年短短一个暑假中，85名优秀生源先后流出到市区其他名校去了。这下子可炸开了锅。愤怒、伤心、叹息、懊恼、疑惑，老师们心里五味俱全，一盆冷水几乎浇灭了教师们引燃的激情。座谈会上，我心平气和地进行了分析：一次性如此多优质生源转出，这在扬州的教育史上可能绝无仅有。我们分析原因，必须全面培养学生的各种素质，让学生健康快乐地成长。才能把学校办成真正让老百姓满意的学校。
　　董伟伟和王琴老师是学校在省市级教学大赛中崭露头角的教学骨干，董老师每教新课前，都要在家里备读课文10遍以上，孩子们在享受精彩课堂的同时，也受到老师敬业精神的影响，给自己的学习和行为习惯提出了更高的要求，很快各方面均有了明显的提升。王琴老师所在班级的学生，每到生日那天都会收到一份特殊的礼物——王老师亲手制作的贺卡，上面还写有老师殷切的寄语。对于这份饱含关怀的礼物，孩子们都爱不释手，不仅长久地珍藏在身边，还从老师的良苦用心中懂得了珍惜和感恩。“扬州市十佳班主任”陈立云老师另辟蹊径，创造了独特的班主任工作法。从原来坚持每天5名学生电话家访，与家长保持畅通联系，到每个周末召开同类型学生的家长会进行沟通交流。这一做法不仅促进了家校间的联系，也进一步密切了师生关系。在陈老师班上，52名同学就是52朵小花。她根据学生的特点，为每位同学设置了一个岗位，如：光明小使者、小管家、红领巾天使、雨伞管理员、小小新闻官等。每个同学都有自己的岗位和责任，整个班级管理实现自动化，学生的积极性高涨，班级精神风貌与众不同，给人一种鲜亮团队的感觉。扬州电视台还以“52朵花，谁来当绿叶”为题在网站上展开讨论，广大市民纷纷参与互动。结果形成了一边倒的局面，所有参与讨论的市民，全部赞成学校的做法，通过短信对这种提升孩子追求和责任感的做法大加赞誉……
　　我们认为。唯有学生不断的进步才能获得家长的信任。才能吸引更多家长的眼球。学校组织发动老师结合学校办学理念，在学生明理上下功夫扎实开展丰富多样的爱心成才活动，校园里到处涌动着爱的暖流，在关怀和激励中，学生的整体素质得到了快速的提升。