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[目的]探讨健康教育方式对冠心病患者健康知识及其治疗依从性的影响。[方法]对确诊为冠心病的患者93例,随机分为实验组和对照组,对实验组运用护理程序实施健康教育,对照组进行传统健康教育。[结果]对健康知识了解程度实验组明显高于对照组,治疗依从性实验组明显优于对照组。[结论]运用护理程序实施健康教育不仅可以提高患者健康知识水平,还能有效提高患者治疗依从性。