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当前高职院校课程改革工作开展得如火如荼，但应用文写作课程改革现状不容乐观。比如部分院校使用的教材过于强调学科性和系统性，未能体现职业性；部分教师在组织教学过程中，缺乏科学合理课程设计和科学有效的实践教学环节，写作技能与社会需要相差甚远。由此可见，必须进一步探索基于职场需求的课改新路径。
基于职场需求的高职应用文写作课程改革路径探究
【摘 要】
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当前高职院校课程改革工作开展得如火如荼，但应用文写作课程改革现状不容乐观。比如部分院校使用的教材过于强调学科性和系统性，未能体现职业性；部分教师在组织教学过程中，缺乏科
【机 构】
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广州康大职业技术学院
【出 处】
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语文学刊
【发表日期】
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2016年10期
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