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本文从数学课堂教学中师生双向参与策略，数学课堂教学中学生思维多向性的培养数学，数学课堂教学中气氛的调动对教学效果的推动作用，数学课堂教学中应重视课堂学习行为的反思与评价等四个方面就提高初中数学课堂教学实效性进行了探索。
提高初中数学课堂教学实效性的探究
【摘 要】
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本文从数学课堂教学中师生双向参与策略，数学课堂教学中学生思维多向性的培养数学，数学课堂教学中气氛的调动对教学效果的推动作用，数学课堂教学中应重视课堂学习行为的反思与评
【机 构】
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河北省黄骅市第三中学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2015年1期
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