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思维的发展与提升,是语文核心素养的重要组成部分。阅读是思维的过程,阅读教学中,必须以发展和提升学生的思维为主要着力点。高中生在阅读思维方面仍存在不少的缺憾,以致阅读效果不佳。本文探讨的是如何从阅读思维入手,以语文核心素养为纲、语文实践活动为线,借助不同的教学方式提升学生的阅读力,实现三维目标的统整,并指向学生生命的成长这一问题。