【摘 要】
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生源素质差,学习兴趣普遍低下,是职业中学不争的事实.然而教学实践中,众多的职业中学数学教师却无视学生实际情况,教学目标设定上与普通高中保持一致,甚至高于普通高中.长此
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生源素质差,学习兴趣普遍低下,是职业中学不争的事实.然而教学实践中,众多的职业中学数学教师却无视学生实际情况,教学目标设定上与普通高中保持一致,甚至高于普通高中.长此以往,既无助于教学目标的实现,又无助于学生未来的就业.降低教学重心,设定多元目标,教学活动生活化、情趣化,稳步提升职业中学的数学课堂效率,在我看来已经成为职业中学数学课堂改革的当务之急.下面,我将不揣浅陋,谈谈自己在职中数学教学实践中的点滴经验,与同仁商榷,为打造高效的职中数学课堂而奋斗
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