【摘 要】
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目的以系统解剖学骨学单元为例,探讨思维导图在护理学专业系统解剖学教学中的应用效果。方法选取2019级护理学专业48名学生为研究对象,指导其制作骨学思维导图并评分。分析学生思维导图评分与期末卷面成绩的相关性,使用问卷调查其对思维导图的认可度。结果学生思维导图评分与期末卷面成绩呈正相关(r=0.681,P<0.05),对该教学方法的满意度较高。结论思维导图有利于提高学生逻辑思维以及发散思维能力,帮助学生梳理知识脉络、拓展思维,有效记忆、理解解剖学知识。
【机 构】
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甘肃中医药大学基础医学院,甘肃中医药大学临床医学院,甘肃省康复中心医院
【基金项目】
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甘肃中医药大学一流本科建设教学改革研究项目(2019XJYLKC-65)。
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目的以系统解剖学骨学单元为例,探讨思维导图在护理学专业系统解剖学教学中的应用效果。方法选取2019级护理学专业48名学生为研究对象,指导其制作骨学思维导图并评分。分析学生思维导图评分与期末卷面成绩的相关性,使用问卷调查其对思维导图的认可度。结果学生思维导图评分与期末卷面成绩呈正相关(r=0.681,P<0.05),对该教学方法的满意度较高。结论思维导图有利于提高学生逻辑思维以及发散思维能力,帮助学生梳理知识脉络、拓展思维,有效记忆、理解解剖学知识。
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