三步探究氧化还原反应

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有问题.才会有质疑,有质疑才会去探究,所以说“问题、质疑、探究”是学生学习不可缺少的重要内容和方法,在中学阶段氧化还原反应是一个比较重要且难掌握的内容。为了便于学生认识理解,掌握,我们将这一部分知识分三个阶段进行讨论、探究。第一步从得氧失氧的观点.初步探究氧化还原反应,让学生从表面上来认识氧化还原反应,对其有所了解。但也说明该观点具有一定的局限性,从而引导学生进一步探究:第二步从化合价升降和电子转移的观点来探究氧化还原反应,通过提问、质疑、探究,认识其特征和本质,从而对氧化还原反应有一个完整的认识和理解:
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