谈三栏式教案的设计

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上好课的关键是备好课.但常见教师在设计教案时,只考虑教学内容的安排,而很少设计学生的活动,因此课堂上提问的质量不高,随意性很大,教师的主导作用不可能很好地发挥,学生的主体作用得不到充分地体现,影响了教学质量的提高. The key to getting a good lesson is to prepare the lesson. However, common teachers only consider the arrangement of teaching content when designing lesson plans, and seldom design the activities of students. Therefore, the quality of questions in the classroom is not high, the arbitrariness is great, and the teacher is dominant. The role cannot be played well, and the students’ main role is not fully reflected, which affects the improvement of teaching quality.
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