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教材建设是高校学科建设的重要内容,也是教师学术成果的表现形式之一.教材水平直接影响教学质量.建立一种尽可能客观公正的教材成果评价体系,这对鼓励编写和使用优秀教材,客观评价教师科研教学成果,遏止学术不正之风,规范学术活动,促进教学和科研工作的健康发展,推动教材建设和教学质量的提高具有积极意义.