【摘 要】
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国学经典诵读是一种较为广泛的诵读活动,对学生人格、气质、人文修养及意志的形成有着重大影响,并对弘扬中国传统文化也有着极大的促进作用。因此,初中语文教师要意识到经典诵读的重要性,积极开展经典诵读活动,激发学生的诵读意识,丰富学生的人文底蕴,并重视学生内涵式创新发展,强调人文素养教育系统性、科学性以及发展性,实现学生人文思想和精神层面的双向提升。
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国学经典诵读是一种较为广泛的诵读活动,对学生人格、气质、人文修养及意志的形成有着重大影响,并对弘扬中国传统文化也有着极大的促进作用。因此,初中语文教师要意识到经典诵读的重要性,积极开展经典诵读活动,激发学生的诵读意识,丰富学生的人文底蕴,并重视学生内涵式创新发展,强调人文素养教育系统性、科学性以及发展性,实现学生人文思想和精神层面的双向提升。
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