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早在二十世纪初,北大校长蔡元培提出五育,美育作为早期德、智、体、美、劳的一个重要组成部分,已成为教育中不可或缺的课程。随着西方美术教学体系的引进,美术教学成为一门课程就极为自然地以西方的教学体系为模本。新中国以来,苏联美术教学模式成为中国美术教育的楷模,无论欧美还是苏联,其教学体系都以素描为造型训练基础,技法的训练极为讲究。这与传统中国画以书法和文学为基础有根本的不同,传统中国画讲究文学修养,讲究诗书画印的结合,讲究意境,人文精神成为绘画最为重要的内在支持,绘画作品中个人性情和人生观成为绘画最重要追求。随