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语法教学是英语教学的重要内容之一，也是新课程背景下广大英语教师广为关注的问题之一。笔者在语法教学中贯彻“语言关注（或称为语法关注）→总结归纳→语言操练→语言运用”四个教学环节。本文主要介绍上述四环节中“语法关注”环节的设计方法，并对“为什么设关注这一环节、何时关注目标语法、关注什么”等问题做了特别说明。