【摘 要】
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现阶段高中教育过程中,学生成绩已经不是唯一的关注重点,高中生的情感因素也受到了更多的关注,高中生的情感情绪在学习过程中起到了关键性作用,目前,不仅要求高中生要学习英
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现阶段高中教育过程中,学生成绩已经不是唯一的关注重点,高中生的情感因素也受到了更多的关注,高中生的情感情绪在学习过程中起到了关键性作用,目前,不仅要求高中生要学习英语课程,更需要发展高中生语言知识的综合运用,还要培养高中学生积极向上的情感和认知态度。在新课标的环境下,要把情感态度也列为英语学习的重点和关键。因此,本文将通过实践研究和分析,阐述语言焦虑对高中生英语学习的影响。
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