论小学语文教学中学生自主学习能力的培养策略

来源 :新课程 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wings
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着新课改的不断推进,教师要将素质教育下“以生为本”的育人理念视为构建课堂教学的主导思想,在巩固学生学习成效的同时,促进学生自主学习能力的发展.基于此,围绕小学语文教学中学生自主学习能力的培养进行策略探究,以此来保证小学生语文综合能力的发展,为其今后的学习生活夯实基础.
其他文献
我国文化本身便具备多元化属性,随着改革开放持续推进,西方思想与文化逐渐传入我国,使我国文化发展体现出多元化发展态势.多元文化发展拓宽了学生视野,也扩大了其选择范围,但也导致多元文化之间发生冲突.本文基于文化多元化发展现状,分析了多元文化背景下高校思想政治教育面临的困境,提出了多元文化背景下高校思想政治教育时效性提升对策.
课程思政围绕知识传授与价值引导,将思想政治教育与课程相互结合,形成同向育人机制.本文以《艺术设计行业英语》为例,探讨了课程思政改革的建设思路、实施路径与方法、课程成效与反思,为英语与艺术设计类课程思政改革提出有效的建设思路与建设案例.
在教育改革背景下,小学道德与法治教育应当坚持生活化,在引导学生感受生活的基础上将所掌握的知识运用到生活中.因此在小学道德与法治教育中需要从找出当前教育中存在的问题入手,从生活化角度出发,制订有效的对策,提升教育效果.
辅导员是思想教育工作的实践者和引领者,大学时代是学生处于人生观、价值观形成时期.如何在新时期根据大学生的群体特征,因势利导地对大学生进行思想教育,把新时期国家和社会转化为一种特殊的教育环境,转化为一堂特殊的“思政课程”素材,发挥组织育人优势,发挥思想教育队伍的作用,运用新媒体矩阵,整合教育资源,建设网络思政教育新阵地,让思想教育在实践中升华.
在新文科建设的大背景下,深层次解读和认知陶行知教育思想,是基于建构新时代中文专业学生形象而言的.中文系教师教学的目标不仅仅是为了让学生学会与理解知识,更重要的是使学生在“会学习”中用心体会真、善、美,提升学生积极投身于社会实践的能动性,使他们真正把学习与社会生活联系起来.基于以上目的可以看出,陶行知“教学做合一”的教育思想理念又重新焕发了生机与活力;这就促使中文系教师在遵循大学生认知发展规律的基础上,从实际出发,以陶行知教育思想来武装自己的课堂教学,进而对中文专业学生产生深刻的人生启迪.
小学教师要领会新课改的指导思想,既要让课程教学简洁、有效,也要使自己的教学方式丰富多样,更要让课业内容在合理范围内更好地展现出应有的效果,只有这样,小学生的课业负担才会逐步降低,学习压力自然也会随着这样的情况逐渐减轻,重新获得在课堂上的良好学习体验,因此,以小学数学为例,探讨小学生课业负担监测与减轻学生过重课业负担的策略.
大学生心理健康教育是高职教育中的重要组成部分,其对高职学生在校生活和学生以及今后步入社会的心理状态、生活状态和工作质量都能够起到深远影响.因此,高职院校应清楚意识到大学生心理健康教育的重要性,并结合学生的心理特征和发展需求,采取合适的心理健康教育方式,保障心理健康教育质量和水平.为此,本文主要从实施需要、影响大学生心理健康的因素及实施途径等方面对高职院校大学生心理健康教育进行了分析和探讨,希望能够给相关人员带来启示.
体育在小学教育阶段占有重要的地位,具有十分重要的教学价值,除了在教学中能够锻炼和增强学生的身体素质外,对其个性以及综合素质的发展也有重要意义.如今小学体育教学中最重要的教学任务和目标就是培养小学生的安全意识,而安全意识培养的原因就是小学生的年龄比较小,在生活和学习中属于易受伤群体,稍有不慎就会出现意外,所以,在体育教学中加强对小学生安全意识的培养是十分重要的,不仅可以有效地提高学生的身体素质,还能保证小学生的安全.
在信息技术支撑下的小学英语课程逐渐变得灵活,并且信息技术在小班化教学中的运用可以全面激发学生对知识学习的兴趣.但应当注意的是,信息技术在小班化教学中的运用并不是任意而为之,而是存在一定的结构性.
从问题提出、项目选择、项目活动组织以及项目评价这四个方面入手,探究初中化学复习课上项目式学习的具体运用,旨在切实改善课堂效果,促进初中生化学水平的显著提升.