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摘要：中国是一个拥有多元文化的国度，不同的地域形成不同的文化背景，演绎不同的文化故事，因此结合地域特色讲好丰富多彩的中国故事成为我们宣传祖国文化的一种有效方式。通过讲好中国故事，我们可以让更多的人了解中国，让更多的人因中国故事而拉近距离。在此背景下，将中国故事在农村进行延续与传播成为每一个中国人的使命，而如何在农村讲好中国故事则成为当代人急需思考的问题。
关键词：农村;中国故事;真实性
我国是一个拥有丰富文化资源的国家，然而随着城市化进程、快餐文化发展速度的加快，我们的传统文化正在悄悄被人们遗忘甚至遗弃。每想于斯，我们都会痛心疾首、感慨良多。为此，我们这一代必须作出文化态度的调整，在讲故事的方式上要灵活多变，在故事的内容选择上要积极向上。中国故事是我们的文化宝藏，我们不可以随意遗弃，面对自己的优秀历史和灿烂文化，我们要牢固树立文化自信和文化自觉，确保我国的故事、文化建设经久不衰。以下即是笔者结合自己的思考，就如何在农村讲好中国故事提的几点建议。
一、 整合信息技術讲述中国故事
在信息化发展的今天，我们的各种消息能迅速传递给他人，如此便利的传递方式，可谓大大方便了人们的生产生活。对于农村人而言，多数人已能广泛运用信息技术，但他们大多关注的是当下的热点事件或新闻，对中国的传统文化和背景故事等基本不过问，在一定程度上造成了中国故事与文化在农村的流失。
结合农村人喜欢浏览信息的现状，我们在讲述中国故事时可以将信息技术融合进去，尤其是当今新媒体特色较为突出，我们可以将它作为传递中国故事的一种媒介，瞬间将中国的故事传递给更多的人。当然，依靠新媒体传递和讲述中国故事，需要新媒体对中国故事进行挖掘和再利用，保持和坚守正能量的内容。我们比较常见的中央新闻网的客户端公众号，他们讲述故事之所以能吸引更多的人浏览与支持，关键在于他们往往能敏锐地捕捉传统文化中的闪光点，并依靠广大的人脉支撑而形成庞大的数据库。在农村讲中国故事，并实施信息化浏览支持，虽然有一定的难度，但的确是值得尝试一番的，只有吸引了众多的关注者和支持者，才能积累庞大的人才队伍，从而实现中国故事在农村的传承。
二、 深入挖掘细节体现故事真实性
一个时代有一个时代的特色，一个作家有一个作家的文风，一个故事有一个故事的情节。要想在农村做好故事的讲解，需要传递者具备精准的语言表达与高超的文化技艺，这种技艺体现在对故事真实性的挖掘上。
纵观每一个成功作家笔下的故事，都含有或温暖、或悲怆、或动人的情节，他们的故事为什么能走进读者的心里？是因为作家的故事是真实的，是扣人心弦的，是能让读者产生心理共鸣的。当读者深入了解故事背后的历史，也许就不会嘲笑某个时代的落后、某个人物的愚笨，就会理解他们的行为是理所应当的，他们的时代价值是不可复制的。所以，在农村讲好故事需要我们精心探寻故事的背景，深入挖掘故事流露的情感，而不是敷衍了事，只做一个故事的简单复述者
三、 寻找利益结合点促进聆听信任
在农村讲好中国故事，我们要做的是与乡村居民达成一种共识，这个前提是你必须深入农村了解农村人的所需和所缺，与村民寻求一种话题连接点。寻找这个连接点并非易事，需要讲故事的人付出足够的耐心与勇气。假如不事先掌握村民的内心世界，请问你上去讲故事，谁会听呢？这一点倒像我们当前的教师讲课一样，必须先聆听学生的心声，并与学生打成一片才能深得学生的信任，并最终让学生爱上教师的课。
在农村讲好故事也是同样的道理，讲述者必须充分了解村民的内心需求，寻找讲述者与村民的共同利益点，即讲中国故事能给彼此带来一定的利益。此外，在农村传播中国故事，除考虑对方的兴趣点和关注点外，还要充分发挥自己的优势，采取灵活多变的讲解方法，提高故事传播效率和群众认同感。
中国的经典故事“桃园结义”“三顾茅庐”“苏武牧羊”等都已经家喻户晓，中国的戏剧故事“穆桂英挂帅”“木兰从军”“三娘教子”等也被人们所熟知。这些故事即便再流传几千年依然会启迪人的心智，成为人们津津乐道的文化对象。所以，讲述中国故事不一定要轰轰烈烈，也不一定都是全新的内容，只要是人们喜欢的，我们都可以把它们作为讲述的对象，充分挖掘它们的时代价值，让大家感受它们的永恒魅力。
总之，中国故事是我们的故事，同时世界故事也是我们的故事，我们只有转变对待文化的态度，将中国故事融进乡村、融进世界，才会让更多的人了解中国故事、热爱中国故事并宣传中国故事。相信经过我们的努力，我们终究会将“讲述中国故事”这道命题改变为“超越中国故事”这个命题。
参考文献：
[1]周怡.讲好中国故事点亮道法课堂[J].中学政治教学参考，2018（32）：33-35.
[2]蒋自斌.鲜花已开满庭飘香当及万里——刍议对外讲好新时代中国故事[J].新闻世界，2018（6）：24-27.
[3]赵月枝.讲好乡村中国的故事[J].国际传播，2016（2）：21-33.
作者简介：
贾云，安徽省亳州市，中共亳州市谯城区委党校。
关键词：农村;中国故事;真实性
我国是一个拥有丰富文化资源的国家，然而随着城市化进程、快餐文化发展速度的加快，我们的传统文化正在悄悄被人们遗忘甚至遗弃。每想于斯，我们都会痛心疾首、感慨良多。为此，我们这一代必须作出文化态度的调整，在讲故事的方式上要灵活多变，在故事的内容选择上要积极向上。中国故事是我们的文化宝藏，我们不可以随意遗弃，面对自己的优秀历史和灿烂文化，我们要牢固树立文化自信和文化自觉，确保我国的故事、文化建设经久不衰。以下即是笔者结合自己的思考，就如何在农村讲好中国故事提的几点建议。
一、 整合信息技術讲述中国故事
在信息化发展的今天，我们的各种消息能迅速传递给他人，如此便利的传递方式，可谓大大方便了人们的生产生活。对于农村人而言，多数人已能广泛运用信息技术，但他们大多关注的是当下的热点事件或新闻，对中国的传统文化和背景故事等基本不过问，在一定程度上造成了中国故事与文化在农村的流失。
结合农村人喜欢浏览信息的现状，我们在讲述中国故事时可以将信息技术融合进去，尤其是当今新媒体特色较为突出，我们可以将它作为传递中国故事的一种媒介，瞬间将中国的故事传递给更多的人。当然，依靠新媒体传递和讲述中国故事，需要新媒体对中国故事进行挖掘和再利用，保持和坚守正能量的内容。我们比较常见的中央新闻网的客户端公众号，他们讲述故事之所以能吸引更多的人浏览与支持，关键在于他们往往能敏锐地捕捉传统文化中的闪光点，并依靠广大的人脉支撑而形成庞大的数据库。在农村讲中国故事，并实施信息化浏览支持，虽然有一定的难度，但的确是值得尝试一番的，只有吸引了众多的关注者和支持者，才能积累庞大的人才队伍，从而实现中国故事在农村的传承。
二、 深入挖掘细节体现故事真实性
一个时代有一个时代的特色，一个作家有一个作家的文风，一个故事有一个故事的情节。要想在农村做好故事的讲解，需要传递者具备精准的语言表达与高超的文化技艺，这种技艺体现在对故事真实性的挖掘上。
纵观每一个成功作家笔下的故事，都含有或温暖、或悲怆、或动人的情节，他们的故事为什么能走进读者的心里？是因为作家的故事是真实的，是扣人心弦的，是能让读者产生心理共鸣的。当读者深入了解故事背后的历史，也许就不会嘲笑某个时代的落后、某个人物的愚笨，就会理解他们的行为是理所应当的，他们的时代价值是不可复制的。所以，在农村讲好故事需要我们精心探寻故事的背景，深入挖掘故事流露的情感，而不是敷衍了事，只做一个故事的简单复述者
三、 寻找利益结合点促进聆听信任
在农村讲好中国故事，我们要做的是与乡村居民达成一种共识，这个前提是你必须深入农村了解农村人的所需和所缺，与村民寻求一种话题连接点。寻找这个连接点并非易事，需要讲故事的人付出足够的耐心与勇气。假如不事先掌握村民的内心世界，请问你上去讲故事，谁会听呢？这一点倒像我们当前的教师讲课一样，必须先聆听学生的心声，并与学生打成一片才能深得学生的信任，并最终让学生爱上教师的课。
在农村讲好故事也是同样的道理，讲述者必须充分了解村民的内心需求，寻找讲述者与村民的共同利益点，即讲中国故事能给彼此带来一定的利益。此外，在农村传播中国故事，除考虑对方的兴趣点和关注点外，还要充分发挥自己的优势，采取灵活多变的讲解方法，提高故事传播效率和群众认同感。
中国的经典故事“桃园结义”“三顾茅庐”“苏武牧羊”等都已经家喻户晓，中国的戏剧故事“穆桂英挂帅”“木兰从军”“三娘教子”等也被人们所熟知。这些故事即便再流传几千年依然会启迪人的心智，成为人们津津乐道的文化对象。所以，讲述中国故事不一定要轰轰烈烈，也不一定都是全新的内容，只要是人们喜欢的，我们都可以把它们作为讲述的对象，充分挖掘它们的时代价值，让大家感受它们的永恒魅力。
总之，中国故事是我们的故事，同时世界故事也是我们的故事，我们只有转变对待文化的态度，将中国故事融进乡村、融进世界，才会让更多的人了解中国故事、热爱中国故事并宣传中国故事。相信经过我们的努力，我们终究会将“讲述中国故事”这道命题改变为“超越中国故事”这个命题。
参考文献：
[1]周怡.讲好中国故事点亮道法课堂[J].中学政治教学参考，2018（32）：33-35.
[2]蒋自斌.鲜花已开满庭飘香当及万里——刍议对外讲好新时代中国故事[J].新闻世界，2018（6）：24-27.
[3]赵月枝.讲好乡村中国的故事[J].国际传播，2016（2）：21-33.
作者简介：
贾云，安徽省亳州市，中共亳州市谯城区委党校。