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在医学实验课中，有相当多的实验步骤需要等待颇长一段时间。提出，教师应充分利用这些时间间隔与学生进行有意识、有针对性的互动交流，听取学生对理论课程的意见，帮助学生改善学习方法和端正学习态度，并鼓励学生不断进取。这种教学互动的方式有助于改进教学方法，提高教学质量。
生物化学实验课“空闲”巧利用
【摘 要】
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在医学实验课中，有相当多的实验步骤需要等待颇长一段时间。提出，教师应充分利用这些时间间隔与学生进行有意识、有针对性的互动交流，听取学生对理论课程的意见，帮助学生改善学习
【机 构】
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广东医学院
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2006年13期
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