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教学中的教学等待是教师对学生的尊重和理解,是教师教学智慧的体现,彰显教师对学生的热爱,有耐心,有爱心,给予学生足够的时间发挥学生潜能,帮助学生开启英语学习的大门,提高学习效果。
小学英语教学中巧用延迟回应激发学生潜能
【摘 要】
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教学中的教学等待是教师对学生的尊重和理解,是教师教学智慧的体现,彰显教师对学生的热爱,有耐心,有爱心,给予学生足够的时间发挥学生潜能,帮助学生开启英语学习的大门,提高
【机 构】
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江苏省连云港市大岭中心小学
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2016年32期
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