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从国际化医学人才培养角度出发,讨论大学英语阶段通用英语、医学英语和学术英语在课程设置、教学内容和教学方式上的融合机制,探索医学院校"3E"课程架构以及相应教学模式。教学实践表明,"3E"课程教学模式在培养医学生综合英语应用能力,尤其是在提高职业英语和学术英语能力方面具有积极作用。
医学院校大学英语“3E”课程架构研究
【摘 要】
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从国际化医学人才培养角度出发,讨论大学英语阶段通用英语、医学英语和学术英语在课程设置、教学内容和教学方式上的融合机制,探索医学院校"3E"课程架构以及相应教学模式。教
【机 构】
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第三军医大学外语教研室;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2018年07期
【基金项目】
：
重庆市高等教育学会高等教育科学研究课题项目(CQGJ15328B)
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