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随着新课程改革的不断深入,小学教学教师要进一步提高自身教学专业水平。新课程改革中,要求进行素质教育,本文通过对小学数学教师分层教学行为有效性探讨,为小学数学教学提供一定的指导意义。
小学数学教师分层教学行为有效性探讨
【摘 要】
：
随着新课程改革的不断深入,小学教学教师要进一步提高自身教学专业水平。新课程改革中,要求进行素质教育,本文通过对小学数学教师分层教学行为有效性探讨,为小学数学教学提供
【机 构】
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重庆市潼南县梓潼四小
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2009年33期
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