先学后教,英语教学的“主旋律”

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运用英语做事是英语课程标准的重要原则,也是教师在教学应该予以关注的重要内容.培养学生的自主预学能力,多给让学生在自我先预学的基础上深化理解,利于其增强探知综合运用技能,一方面,能帮助学生深化探学意识,让他们在主动查找不足和深入探知丰富自身的感知;另一方面,利于学生在主动梳理课程知识要点中丰富感知,切实增强其语言概括和综合运用能力.先学后教,能在真正凸显学生学习主体能动性的前提下获得深刻印象,利于其在不断真正发现自身不足中找到更好学习探知的路数与方法.
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