【摘 要】
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传统教育是低能,低效的,已不适应时代的发展。如今时代呼吁的是高效课堂,“效”很重要,这个“效”既体现在教师指导学生的高效率,又体现在学生课堂学习的高效率。“同伴”课堂教学
【机 构】
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苏州市吴中区木渎实验中学,江苏 苏州,215101
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传统教育是低能,低效的,已不适应时代的发展。如今时代呼吁的是高效课堂,“效”很重要,这个“效”既体现在教师指导学生的高效率,又体现在学生课堂学习的高效率。“同伴”课堂教学模式彰显了高效课堂,它通过“五一六个教学环节,两种学习方式,一个最终目的”的模式体系,满足“三大目标”,落实学生的主体地位,实现学生的自主发展。
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