【摘 要】
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语言是思维的工具 ,化学用语是初三学生学习的重要内容 ,它将直接影响知识的内化 ,关系到思维和记忆品质的发展。研究信息加工理论 ,指导化学用语教学旨在“教”适应“学” ,
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语言是思维的工具 ,化学用语是初三学生学习的重要内容 ,它将直接影响知识的内化 ,关系到思维和记忆品质的发展。研究信息加工理论 ,指导化学用语教学旨在“教”适应“学” ,教学过程适应信息加工过程 ,活动层次适应认知规律。初三是化学学习的启蒙阶段 ,基础知识掌握的牢固与
Language is the tool of thinking. Chemical terminology is an important part of the third grade students’ learning. It will directly affect the internalization of knowledge and the development of thinking and memory quality. Study information processing theory, guide the teaching of chemistry terminology to “teach” to adapt to “study”, teaching process to adapt to the information processing process, activity level to adapt to cognitive law. The third year is the enlightenment phase of chemistry learning.
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