学习·实践·反思·协作·创新——建设培训者学习型团队的理性思考

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新课程的实施有力地促进了基础教育的改革与发展,也对教师教育工作尤其是对培训者的综合素质提出了更高的要求,培训者必须服务意识浓、教育理论深、专业水平高、科研能力强,这是做好教师教育工作、提高教师教育质量的关键。而要建设好这样一支师资队伍,必须依托学习型社会这样一个大环境,努力把培训者建设成一支学习型的团队。这就要求我们每个培训者必须学会学习、实践、反思、协作与创新。
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