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摘要：不断加强和改进大学生思想政治教育具有重要的战略意义。大学生作为国家未来发展兴盛的关键，肩负着国家及民族未来的希望。加强大学生思想政治教育，树立其正确的责任观是国家前进的源动力。只有大学生具备高尚的思想品质、良好的道德修养、坚定的政治信仰和服务社会的思想，他们才能为社会创造更多的价值和活力，中国和谐社会主义才能更好更坚定地发展。
关键词：思想政治教育；大学生就业；能力培养
一、 大学生就业能力的含义
在认识大学生就业能力的含义之前，首先应知道什么是就业能力。对于就业问题的研究，目前还没有一个统一的认识，但大体上包含四个方面的内容：
（一） 个体的内在品质
这是个体维持其人格稳定、表现其人格魅力的心理特质。
（二） 个体获得工作的能力
这是个体在劳动力市场获得就业机会的基础能力，它表现在个体对雇主所需要或认可的吸引力。
（三） 个体保持工作的能力
这是个体维持就业稳定必备的能力，它表现在个体能接受、适应外部环境的变化，与同事和谐相处等。
（四） 个体做好工作的能力
这是个体获得就業发展、实现职业领域成功必备的能力，它表现在个体在企业或组织中取得进步、发挥自己的潜能、实现职业理想等。就大学生而言，就业能力主要表现为大学生得到工作的能力。
二、 大学生就业能力的现状
（一） 心理素质差
大学生就业能力软实力不足的主要原因是大学生的心理素质差，人格特征不健全，如就业挫折承受力差、竞争与进取精神不够、合作性和冒险性较差、独立性不高、盲从和依赖心理普遍存在等。面对就业压力，大学生心理抗挫折能力较差，会产生严重的心理问题，轻者对职场产生恐惧，重者则对人生失去意义。这些都是大学生目前的心理状况，应引起思想政治教育者的广泛重视。
（二） 专业技能不强
良好的专业技能是大学生就业能力的基础。当前，专业技能是影响大学生就业能力的重要因素。究其原因，虽然与学校专业的设置有一些关系，但更多的则是大学生重理论、重成绩，忽视技能培养造成的。这样将导致学习与实际相脱节，导致大学生专业能力不足。
（三） 创新意识和团队合作能力缺乏
由于长期受应试教育的影响，因此相当一部分毕业生只会机械、片面地背记所学知识，缺乏有机整合的能力，其思维方式也只是直线式的，只能用一个模式去套解千变万化的实际问题，缺乏创新与突破。面对多元而复杂的市场，一部分大学生缺乏与人交流合作、沟通协调的能力，无法信任需要团队合作才能完成的复杂工作。究其原因，除创业机制不完善等社会因素外，主要是由我国高校教育教学体制的许多弊端造成的，比如，重理论轻实践、重知识传授轻素质培养、重思想政治理论轻道德规范操行等。
三、 加强思想政治教育提升大学生就业能力的途径
（一） 思想政治教育能提升大学生的就业心理素质
就业是每一个大学生都要面临的人生关口，面对就业这个问题，大学生的心理也是复杂多变的，虽然他们通过几年的大学学习，积累了一些知识和技能，也有很强的就业意愿，但是他们中的大部分人而言，就业过程不会是一帆风顺，难免会因为各种各样的问题而陷入心理误区或心理矛盾中，这些心理问题都可以通过思想政治教育提前预防，在大学生毕业前提升他们的就业心理素质。首先，通过有针对性的思想政治课程，可以让大学生在求职前明确地认识自我，了解自己的心理面貌，认清自己的性格、气质、特长、能力、兴趣和爱好，这样才能方便他们根据自己的综合情况选择合适自己的职业。其次，通过思想政治教育增强大学生的自信心，强化他们的求职竞争意识，鼓励他们在勇于竞争、乐于竞争的基础上实现善于竞争，并传授他们一些必备的应聘礼节和相关的知识，鼓励他们克服焦虑心理，以平和的心态对待每一次面试。接着，还要通过思想政治教育增强大学生的心理承受能力，让他们明白“人的一生没有一帆风顺的坦途”，“失败是成功之母”，能够用正确的心态对待应聘过程中的困难和挫折。勇于面对困难，迎难而上；能够直面挫折，放下心理包袱，吸取失败的教训，迎接新的挑战，争取更多的机会。此外，还要通过思想政治教育促进大学生转换心理角色，摆正自己心理的位置，积极主动地去认识社会、了解社会、适应社会，从简单、单纯、有规律的在校大学生转变为踏入现实社会、融入现实社会，充满激情和自信的职场达人。
（二） 发挥思想政治教育的激励与动力功能，提升大学毕业生的创业创新能力
大学生一旦形成优良的思想品德素质，就能产生强大的精神动力，鼓舞他们朝着自己的既定目标奋进。具有优良思想品德素质的大学生在校读书期间能努力学习，不断磨砺自己的意志。勇于面对挫折、经受各种考验，善于应用自己的智慧才能，战胜困难取得事业成功。社会实践活动是大学生思想政治教育不可缺少的一个重要环节，也是培养大学生创业创新能力的一个重要途径。通过寒暑假社会实践、节假日社会调查等实践活动，拓展大学生的创业空间，激发他们的创业创新热情，提高他们的创业创新素质。
（三） 思想政治教育中的心理健康教育，有利于提高学生社会适应能力，是提高就业能力的重要内容
社会适应能力是就业能力的重要内容，包括应变能力、心理调适能力、抗挫折能力等。毕业生职业适应能力强，就能够很快适应新的环境，即使是在比较困难的情况下，也能够变不利因素为有利因素，能及时调动自己的能力和所学的知识，制订出可操作的方案，取得职业成功。现代高校思想政治教育越来越重视心理健康教育，提高大学生的社会适应素质。通过心理健康教育，能引导大学生完善自身积极的心理防御机制，使大学生在遭遇挫折和困境时，能够自觉地自我观察和调节，积极应对，不断地调整自己来适应工作岗位，有效完成工作，并且能发挥自己的潜能和自我价值，增強持久发展的职业能力。
四、 结束语
总而言之，高校思想政治教育对大学生就业能力的培养影响巨大，在当前就业形势越发严峻的情况下，高校要更加充分重视思想政治教育工作，针对大学生就业中显现的一些新问题、新要求、新特点，有针对性地通过思想政治教育提升他们的综合就业竞争能力。
参考文献：
[1]陈志绯.论大学生就业能力培养与思想政治教育[J].西昌学院学报（社会科学版），2014，（04）.
[2]郑秋娟，李跃进.强化思想政治教育解决大学生就业心理问题[J].苏州教育学院学报，2014，（06）.
[3]姜思哲.搞好思想政治教育，提高大学生就业能力[J].教书育人，2014，（36）.
作者简介：
李长城，张艳丛，黑龙江省哈尔滨市，哈尔滨石油学院。
关键词：思想政治教育；大学生就业；能力培养
一、 大学生就业能力的含义
在认识大学生就业能力的含义之前，首先应知道什么是就业能力。对于就业问题的研究，目前还没有一个统一的认识，但大体上包含四个方面的内容：
（一） 个体的内在品质
这是个体维持其人格稳定、表现其人格魅力的心理特质。
（二） 个体获得工作的能力
这是个体在劳动力市场获得就业机会的基础能力，它表现在个体对雇主所需要或认可的吸引力。
（三） 个体保持工作的能力
这是个体维持就业稳定必备的能力，它表现在个体能接受、适应外部环境的变化，与同事和谐相处等。
（四） 个体做好工作的能力
这是个体获得就業发展、实现职业领域成功必备的能力，它表现在个体在企业或组织中取得进步、发挥自己的潜能、实现职业理想等。就大学生而言，就业能力主要表现为大学生得到工作的能力。
二、 大学生就业能力的现状
（一） 心理素质差
大学生就业能力软实力不足的主要原因是大学生的心理素质差，人格特征不健全，如就业挫折承受力差、竞争与进取精神不够、合作性和冒险性较差、独立性不高、盲从和依赖心理普遍存在等。面对就业压力，大学生心理抗挫折能力较差，会产生严重的心理问题，轻者对职场产生恐惧，重者则对人生失去意义。这些都是大学生目前的心理状况，应引起思想政治教育者的广泛重视。
（二） 专业技能不强
良好的专业技能是大学生就业能力的基础。当前，专业技能是影响大学生就业能力的重要因素。究其原因，虽然与学校专业的设置有一些关系，但更多的则是大学生重理论、重成绩，忽视技能培养造成的。这样将导致学习与实际相脱节，导致大学生专业能力不足。
（三） 创新意识和团队合作能力缺乏
由于长期受应试教育的影响，因此相当一部分毕业生只会机械、片面地背记所学知识，缺乏有机整合的能力，其思维方式也只是直线式的，只能用一个模式去套解千变万化的实际问题，缺乏创新与突破。面对多元而复杂的市场，一部分大学生缺乏与人交流合作、沟通协调的能力，无法信任需要团队合作才能完成的复杂工作。究其原因，除创业机制不完善等社会因素外，主要是由我国高校教育教学体制的许多弊端造成的，比如，重理论轻实践、重知识传授轻素质培养、重思想政治理论轻道德规范操行等。
三、 加强思想政治教育提升大学生就业能力的途径
（一） 思想政治教育能提升大学生的就业心理素质
就业是每一个大学生都要面临的人生关口，面对就业这个问题，大学生的心理也是复杂多变的，虽然他们通过几年的大学学习，积累了一些知识和技能，也有很强的就业意愿，但是他们中的大部分人而言，就业过程不会是一帆风顺，难免会因为各种各样的问题而陷入心理误区或心理矛盾中，这些心理问题都可以通过思想政治教育提前预防，在大学生毕业前提升他们的就业心理素质。首先，通过有针对性的思想政治课程，可以让大学生在求职前明确地认识自我，了解自己的心理面貌，认清自己的性格、气质、特长、能力、兴趣和爱好，这样才能方便他们根据自己的综合情况选择合适自己的职业。其次，通过思想政治教育增强大学生的自信心，强化他们的求职竞争意识，鼓励他们在勇于竞争、乐于竞争的基础上实现善于竞争，并传授他们一些必备的应聘礼节和相关的知识，鼓励他们克服焦虑心理，以平和的心态对待每一次面试。接着，还要通过思想政治教育增强大学生的心理承受能力，让他们明白“人的一生没有一帆风顺的坦途”，“失败是成功之母”，能够用正确的心态对待应聘过程中的困难和挫折。勇于面对困难，迎难而上；能够直面挫折，放下心理包袱，吸取失败的教训，迎接新的挑战，争取更多的机会。此外，还要通过思想政治教育促进大学生转换心理角色，摆正自己心理的位置，积极主动地去认识社会、了解社会、适应社会，从简单、单纯、有规律的在校大学生转变为踏入现实社会、融入现实社会，充满激情和自信的职场达人。
（二） 发挥思想政治教育的激励与动力功能，提升大学毕业生的创业创新能力
大学生一旦形成优良的思想品德素质，就能产生强大的精神动力，鼓舞他们朝着自己的既定目标奋进。具有优良思想品德素质的大学生在校读书期间能努力学习，不断磨砺自己的意志。勇于面对挫折、经受各种考验，善于应用自己的智慧才能，战胜困难取得事业成功。社会实践活动是大学生思想政治教育不可缺少的一个重要环节，也是培养大学生创业创新能力的一个重要途径。通过寒暑假社会实践、节假日社会调查等实践活动，拓展大学生的创业空间，激发他们的创业创新热情，提高他们的创业创新素质。
（三） 思想政治教育中的心理健康教育，有利于提高学生社会适应能力，是提高就业能力的重要内容
社会适应能力是就业能力的重要内容，包括应变能力、心理调适能力、抗挫折能力等。毕业生职业适应能力强，就能够很快适应新的环境，即使是在比较困难的情况下，也能够变不利因素为有利因素，能及时调动自己的能力和所学的知识，制订出可操作的方案，取得职业成功。现代高校思想政治教育越来越重视心理健康教育，提高大学生的社会适应素质。通过心理健康教育，能引导大学生完善自身积极的心理防御机制，使大学生在遭遇挫折和困境时，能够自觉地自我观察和调节，积极应对，不断地调整自己来适应工作岗位，有效完成工作，并且能发挥自己的潜能和自我价值，增強持久发展的职业能力。
四、 结束语
总而言之，高校思想政治教育对大学生就业能力的培养影响巨大，在当前就业形势越发严峻的情况下，高校要更加充分重视思想政治教育工作，针对大学生就业中显现的一些新问题、新要求、新特点，有针对性地通过思想政治教育提升他们的综合就业竞争能力。
参考文献：
[1]陈志绯.论大学生就业能力培养与思想政治教育[J].西昌学院学报（社会科学版），2014，（04）.
[2]郑秋娟，李跃进.强化思想政治教育解决大学生就业心理问题[J].苏州教育学院学报，2014，（06）.
[3]姜思哲.搞好思想政治教育，提高大学生就业能力[J].教书育人，2014，（36）.
作者简介：
李长城，张艳丛，黑龙江省哈尔滨市，哈尔滨石油学院。