【摘 要】
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本文以系统功能语法为理论框架,运用语篇衔接理论,分析高中学生英语写作实例,通过分析,旨在探讨语篇衔接理论对高中英语写作教学的启示和积极作用。
Based on the theory of
【机 构】
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山东德州学院外语系,广西桂林工学院,
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本文以系统功能语法为理论框架,运用语篇衔接理论,分析高中学生英语写作实例,通过分析,旨在探讨语篇衔接理论对高中英语写作教学的启示和积极作用。
Based on the theory of system functional grammar, this thesis uses the text cohesion theory to analyze the examples of high school students’ English writing. Through the analysis, the thesis aims to explore the implications and positive effects of text cohesion theory on high school English writing teaching.
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