【摘 要】
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目的：探讨微信公众平台在实习护生入科教育中的应用效果。方法：选择2013年5月至2014年4月在肝胆外科实习的48名护生为研究对象,随机分为对照组和试验组,各24名。其中对照组采用
【机 构】
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漯河医学高等专科学校,中国人民解放军总医院
【基金项目】
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漯河医学高等专科学校教改课题(2014-JGXM-13)
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目的：探讨微信公众平台在实习护生入科教育中的应用效果。方法：选择2013年5月至2014年4月在肝胆外科实习的48名护生为研究对象,随机分为对照组和试验组,各24名。其中对照组采用传统专人讲授,试验组运用微信公众平台对护生进行入科教育。然后于出科时比较两组护生理论、操作考核成绩以及患者和带教老师对其评价的得分。结果：试验组护生的出科理论、操作考核成绩及患者和带教老师对其的评价得分均高于对照组,且差异均有统计学意义（P〈0.05）。结论：运用微信公众平台可提高护生的实习效果及患者和带教老师对护生的认可度。
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