【摘 要】
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目前对大学生创新项目的评价以产品为主要评价依据。然而创新项目的效果不仅体现在最终成果的呈现,还体现在开展项目过程中学生多方面能力的获得与提高,最能够集中体现项目效
【基金项目】
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北京信息科技大学2017年度教学改革立项资助,（2017JGYB05）
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目前对大学生创新项目的评价以产品为主要评价依据。然而创新项目的效果不仅体现在最终成果的呈现,还体现在开展项目过程中学生多方面能力的获得与提高,最能够集中体现项目效果的是学生创造力的提升水平。从培养和评价学生创造力的角度,以创造力测量理论为基础,结合智力三元论、设计理论和公共空间理论,提出创新设计项目评价框架,该框架包括对个体（学生）本身创造性评价、对设计过程创造性评价、对产品本身创造性评价和对项目实施环境的创造性评价。
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