【摘 要】
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师:不少故事吸引着我们,让我们感动;不少人物吸引着我们,让我们牵挂。因为文章设置了种种波澜,作品才具有如此的魅力。所以,我们在写作记叙性文章的过程中,要注意叙述的波澜,
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师:不少故事吸引着我们,让我们感动;不少人物吸引着我们,让我们牵挂。因为文章设置了种种波澜,作品才具有如此的魅力。所以,我们在写作记叙性文章的过程中,要注意叙述的波澜,做到起伏多变,像黄河九曲一样,斗折弯转,极尽腾挪跌宕之致。那么,同学们写作时,怎样才能使我们的文章有波澜呢?
Teacher: Many stories attracted us and moved us; many people attracted us and let us care. Because the article has all kinds of waves, the work has such charm. Therefore, in the process of writing narrative articles, we must pay attention to the waves of narratives, and be able to make changes, like the Yellow River’s nine songs. Then, when the students write, how can we make our articles have a ripple?
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小李差点把手机掉在地上,他难以置信地看到,主任在朋友圈里给小宋新发的状态点了个赞。主任从不发朋友圈,似乎也从未看到他给别人点过赞,这是小李看到的头一回,小李有些看不
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常言道:“人命关天”。古今中外的法律,大都把死刑案件置于特殊地位,适用特别诉讼程序,层层把关,严格复核。第一审法院的审判活动,是死刑案件的重要关口,必须慎之又慎,精心
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摘 要:阅读教学的“空白”艺术:创造平等民主的教学氛围,是实现“空白”的前提;培养协作精神,是实施“空白”的必要条件;传授学法,是实施“空白”的关键;精心备课,巧设“空白”。 关键词:阅读 教学 空白 新的《语文课程标准》指出:“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,
近年应邀外出观摩,或做各类评委的过程中,听了不少课,深为新课标下的语文课堂教学中的一些现象感到焦虑和困惑。怎么样展开教学才是一堂好课?仿佛一下子没了标准。语文课究竟如何上才算好?似乎很难回答。但语文课终究是语文课,需要师生共同关注文本,需要通过阅读去感受语言文字的魅力,通过对语言文字的咀嚼品味来沉淀知识,传承民族文化,需要挖掘文本习得知识,获得情感体验。这样才是真实本色的语文课。 困惑现象之一:
实践学校:新光中学学校概况:新光中学是一所普通的初级中学,地处城郊结合部的北新泾。2004年秋季开始,学校开始大批量接收外来务工人员子女就学。随着城市建设的步伐加快,学