【摘 要】
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在全球化背景下,人们对艺术作品的个性语言与文化内涵均提出了更高的要求。将地域性美术资源引入美术教学,对地域文化的传承和高校美术教学的创新都具有积极意义,既能为教学活动提供新素材,弥补教学中美术资源的不足,也能促进高校美术教学的创新,同时还能加深学生对地域文化的理解,促进地域文化在现代创作与设计中的传承、创新与推广。本文以川剧艺术引入美术教学为例,详细探讨了川剧艺术作为美术教学资源的价值及其教学方法
【基金项目】
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四川省哲学社会科学“十三五”规划2017年度项目“四川省高校美术课程教学引入地域性美术资源研究”（项目编号:SC17C042）的研究成果；
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在全球化背景下,人们对艺术作品的个性语言与文化内涵均提出了更高的要求。将地域性美术资源引入美术教学,对地域文化的传承和高校美术教学的创新都具有积极意义,既能为教学活动提供新素材,弥补教学中美术资源的不足,也能促进高校美术教学的创新,同时还能加深学生对地域文化的理解,促进地域文化在现代创作与设计中的传承、创新与推广。本文以川剧艺术引入美术教学为例,详细探讨了川剧艺术作为美术教学资源的价值及其教学方法,以期为四川地域性美术资源在高校美术教学中的运用提供思路。
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