【摘 要】
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进入新时代,小学语文阅读教学策略也要与时俱进,不可一味因循守旧、墨守成规.从前,以教师的“灌输”为主,如今,当以引导学生主动学习为主.对于小学生而言,世界是新奇的,事物
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进入新时代,小学语文阅读教学策略也要与时俱进,不可一味因循守旧、墨守成规.从前,以教师的“灌输”为主,如今,当以引导学生主动学习为主.对于小学生而言,世界是新奇的,事物是新鲜而又难懂的.对事物的判断和认知都是从感官开始,继而在体验的不断深入以后,才有了进一步的感知,以及理解.基于小学生这方面的特点,笔者认为,在小学语文阅读教学策略中：第一,应当注重形象性和启发性.形象性,利于学生理解,引发“同理心”;启发性,利于学生主动思考和探究问题.第二,应当在一定程度上注重知识的积累,“死记硬背”也要有一定程度的运用
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