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工学结合是高职高专院校内涵建设的一个重要内容。各个院校纷纷探索适合自己的工学结合课程形式。以商务英语口语课程的实践教学为例,阐述工学结合模式对于教师,学生和教学环境所提出的新的要求,并以此更好地促进课程的有效实施。
工学结合课程实施过程中的思考——以“商务英语口语”课程为例
【摘 要】
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工学结合是高职高专院校内涵建设的一个重要内容。各个院校纷纷探索适合自己的工学结合课程形式。以商务英语口语课程的实践教学为例,阐述工学结合模式对于教师,学生和教学环
【机 构】
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浙江台州职业技术学院外语系
【出 处】
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长春理工大学学报
【发表日期】
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2010年7期
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