【摘 要】
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教师应当以趣激学,让学生在创设情境中享受快乐;以疑启学,让学生在互动探索中感受快乐;以思导学,让学生在举一反三中获得快乐;以练展学,让学生在体验操练中实践快乐,走向生活
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教师应当以趣激学,让学生在创设情境中享受快乐;以疑启学,让学生在互动探索中感受快乐;以思导学,让学生在举一反三中获得快乐;以练展学,让学生在体验操练中实践快乐,走向生活,让学生形成快乐意识,这样数学课堂才能真正快乐起来。
Teachers should be fun excitement, so that students enjoy the creation of the context of happiness; doubt the start of learning so that students feel happy in the interactive exploration; to think guided learning, so that students gain incessant gains from one to three; In the practice of practice, practice happiness, life, let students form a sense of happiness, so mathematics class can really be happy.
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