探索数与式的规律

来源 :初中生世界·七年级 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fr20899
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  规律探索型问题通常给出几个数、式或图表,要求通过“观察—思考—探究—猜想”这一系列活动,逐步确定题目中存在的规律,最后用数学符号语言表示出一般规律,并加以运用.解答此类问题的关键是仔细审题,掌握规律,合理推测,认真验证,从而得出一般规律. 复习中既要重视基础知识的复习,又要加强变式训练和数学思想方法的研究,切实提高分析问题、解决问题的能力. 全文查看链接
其他文献
为了提高多中继系统下俩源节点进行数据交换时的性能,提出了自适应机会转发策略.在该策略中,根据2个源节点反馈控制帧的情况,从直接传输、直接重传、单向机会中继传输和双向
地学校:南京市宁海中学分校衔名师:卜以楼(教授级中学高级教师)【思维导图】【名师箴言】1.字母表示数,算术到代数,具体变抽象,认识大跨步.2.列代数式和求代数式的值属于初中
【分析】先根据图形探求其中的规律,根据规律即可求出第⑥个图形中五角星的个数.  【点评】本题考查用字母来表示图形变化的规律,找出第n个图形五角星个数的表达式是解题的关键.  【点评】此题考查了代数式求值,利用了整体代入的思想,是非常重要的一类题型.  巩固练习:  (作者单位:江苏省南京市第五十中学)
问题:  用正方形的普通水泥砖和彩色水泥砖按下图的方式铺人行道:  (1) 图①中有彩色水泥砖______块;  图②中有彩色水泥砖______块;  图③中有彩色水泥砖______块;  (2) 像这样,第n个图形中有彩色水泥砖______块.(苏科版《数学》七年级上册第92页第10题)  根据规律列代数式是一个常见的题型,弄清问题的变化规律是解决问题的关键.  这类问题还有很多,下面我们一起认
目的:  本实验从何首乌块根中提取何首乌总苷(polygonum multiflorum totalglycoside,PMTG),通过调节抗氧化剂-何首乌总苷(PMTG)和过氧化剂-过氧化氢(hydrogen peroxide,HP)浓
同学们在小学阶段对字母表示数已有了初步的了解,但对于字母参与的运算和应用理解不够,出错率高. 下文整理了同学们在平时的解题过程中经常出现的一些错误,并就这些错误的成因和应对策略进行简单的阐述.  一、 错题汇集和分析  1. 书写不准  2. 概念不清  3. 理解不当  4. 算理不明  5. 考虑不周  6. 方法不妥  二、 应对策略  1. 同学们要把握好字母与数的关系. 字母表示数有几个
11月23日,“2011北京榜样”专家评审会在北京广播大厦举办,评审会结合评委专家投票以及网络和电话投票情况,确定了20名候选人名单,分别是:“蓝天救援队”张勇,爱心助残的出租
研究目的:了解雌激素受体亚型——ERα和ERβ在人子宫内膜癌中的分布,及其与子宫内膜癌发生发展的相关性.研究方法:应用Western blot法半定量检测86例子宫内膜癌组织和51例正
代数式是整个初中数学学习的基础,是中学数学区别于小学数学的最鲜明的标志. 代数式在我们生活中也无处不在,学好代数式,可以帮助我们方便地解决生活中的很多问题.  一、 几个生活中的例子  1. 排队的学问  某人到学校食堂买饭,看到A、B两窗口前面排的人一样多,就随意站到A窗口队伍的后面排队,过了 2分钟,他发现A窗口每分钟有4人买了饭离开队伍,B窗口每分钟有6人买了饭离开队伍,且B窗口队伍后面每分
【慧眼识金】  【夯实基础】  【中流砥柱】  【能力飞跃】  参考答案与提示  (作者单位:江苏省南京市第五十中学) 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
期刊