【摘 要】
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<正>【设计理念】学生是学习的主体,而各主体间有差异,作业的布置也就要考虑个体差异。新课程理念下的多样性作业是学生成长的履历和生长点,是学生的生活过程和生活方式,学生
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<正>【设计理念】学生是学习的主体,而各主体间有差异,作业的布置也就要考虑个体差异。新课程理念下的多样性作业是学生成长的履历和生长点,是学生的生活过程和生活方式,学生对待作业的态度就是一种生活态度;要让学生在作业过程中体验探索、进取、成长、愉悦和幸福,让作业成为学生成长的一种自觉的、学习的、生活的需要,成为学生实现价值追求、理想、愿望的活动。新课程理
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