【摘 要】
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小学生普遍活泼好动，好奇心强，这是这一年龄段孩子的优势和特长，而数学学习与文科课程的学习相比，逻辑性和思辨性较强，小学生学习起来普遍比较困难，缺乏学习兴趣。基于这一现状，在小
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小学生普遍活泼好动，好奇心强，这是这一年龄段孩子的优势和特长，而数学学习与文科课程的学习相比，逻辑性和思辨性较强，小学生学习起来普遍比较困难，缺乏学习兴趣。基于这一现状，在小学数学教学中，通过丰富有趣的数学活动，让学生参与到动手操作的学习中，从而更有效地激发学生的学习兴趣和学习潜能，为数学学习增添动力，为学生大脑建构联系紧密的学习模式，是新课改大背景下所期待的。在小学数学教学中，
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跳跃运动常见的运动损伤大多发生于运动员的骨连结系统,主要是下肢膝踝关节。跳跃在田径项目中膝关节肌群的受伤率比较高。通过对少体校20名跳跃运动员(平均训练年限是二年),
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