核心素养背景下初中道德与法治案例教学法的运用策略分析

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随着新课程改革的不断深入,初中道德与法治传统的教学方法已经无法满足现代化教育的需求,教师需要采用较为先进的教学方法,来提升教学质量.初中学生的生活经验以及社会阅历较为薄弱,对于学科中涉及到的很多内容比较陌生,为此,在教学方法的选取上,应该以学生的身心发展特征和思想认知为中心,强化他们的理解与体验.案例教学法正好符合这个标准特征.本文重点探讨在初中道德与法治案例教学法中如何培养学生学科核心素养.
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