论文部分内容阅读
摘 要： 近年来，我国的“全民健身运动”正在不断深入和强大。在这种情况下，热爱羽毛球运动的人们促使羽毛球运动在社会上掀起一个新的热潮。再加上近年来，我国不断加强新课程改革，在新课改的要求下对学生的全面综合素质的发展提出更高要求，学校开始重视学生运动水平的培养，以提高高校羽毛球教学质量。
关键词： 高校羽毛球 教学不足 提升策略
羽毛球是一项始终受我国青年大学生热爱的体育运动，这项运动能够很好地锻炼学生的反应能力和肢体协调能力，在所有体育活动当中是最受热爱的一种。因此在我国高等学校中，羽毛球的学习者众多，然而受高校体育课时的限制等问题的影响，我国高等学校的羽毛球教学效率并不是很高，因此大学羽毛球授课情况应该得到更多的重视，采取有效策略提高羽毛球教学效率。
一、高等学校羽毛球教学中的不足
（一）不合理的教学场地安排
我国高校体育课教学，由于学生众多，因此学校要给学生提供多种选择，锻炼身体的项目很多，如羽毛球、乒乓球、篮球、足球、太极拳和健美操等都非常有利于大学生锻炼身体。然而在这些项目中，除了羽毛球运动对场地的要求较高之外，其他运动都可以在室内外有效地进行，在练习羽毛球基本动作的时候要选择无风干扰的环境才能达到较好的教学效果。当下，羽毛球教学没有引起高等学校的足够重视，在日常授课过程中不会在无风的室内环境下进行，学校只是将所有的体育活动都安排在室外开展，这种做法使得羽毛球的学习基本达不到理想效果；另外，由于大学生普遍比较喜爱羽毛球项目，因此大多数学生会参加到羽毛球课堂中，这就造成羽毛球学习没有充足的场地为学生提供学习的机会，高校羽毛球教学会同其他运动共同在室外场地进行，其他运动的工具和人数都将羽毛球练习的场地给占用，学生在课堂上基本上没有练习羽毛球技巧的机会[1]。
（二）课程安排不科学
技术性是羽毛球运动的首要特征，在羽毛球项目的有效学习中要坚持不懈地将同一个技术性动作进行长时间的练习，才有机会将这一技术性动作要领进行良好掌握。但是与此相反，我国高校当前的羽毛球教学现状中，每学期都只有24学时的学习时间，学生无法对羽毛球学习中的握拍、姿势、反手球、高远球等多种技巧进行掌握，每节课都要学习新技巧，这就导致学生没有充足的时间练习，学生针对课程中教师传授的动作技巧进行反复练习时出现的错误和不准确的姿势得不到老师的指点和纠正，导致学生掌握的仅有的羽毛球技术姿势也不完全准确，这些现象都是由课程安排不合理导致的[2]。
（三）落后的教学方法
现阶段，传统落后的羽毛球教学方法是多数大学会选择的教学方式，教师首先进行示范动作，然后通过讲解进行描述，再让学生练习，教师在学生练习过程中对学生的动作进行指导和纠正。传统教学模式只能将一般的羽毛球要领传授给学生，它还具有容易造成学生好胜心理的缺点，这种心理在练习中往往会影响学生的成长，只重视输赢而忽视专业技术的学习，这种心理会严重扰乱课堂的秩序，学生在练习中关于自身技术和能力的提高没有深刻体会，久而久之，对羽毛球学习的热情会受到严重影响。同时，高校采用的羽毛球传统教学模式，使学生在课堂中在同一水平中进行学习和练习，然而学生对知识的掌握和认知程度的不同是学生学羽毛球学习效率低下的最主要原因，高校羽毛球教学效率严重低下。
二、提高高校羽毛球教学效率的对策
（一）改善教学环境
教学环境有效的改善对羽毛球教学效率的提高具有很大作用。首先羽毛球是一项对环境要求较高的运动，室内中无风的环境更适合羽毛球练习。现阶段高校的羽毛球教学大多数是在室外进行，外部空旷的场地会有风的影响，不利于各种技巧的学习，室内授课将使羽毛球学习不再受风的影响。其次，室内的授课场地，要求场地拥有较高的屋顶设计，这样才能保证羽毛球中高远球的有效发挥。再次，在室内的环境中要加强对室内灯光、地面光滑程度的重视，要使学生在羽毛球练习中更顺畅无阻碍，就要将这些条件进行有效改善。条件的改善，有效提高羽毛球教学效率[3]。
（二）改善教学计划
一个科学、合理的教学计划是提高课程质量、保证教学效率的基础。科学、合理的教学计划，能够在保证学生对课程内容充分理解的情况下，留给学生充足的练习时间，对于技术性较强的羽毛球运动来说，学生对要领的真正掌握，只能通过坚持不懈的反复练习。针对这种现象，一定要加强教学计划的安排，对于每节课程都要精心设计内容，对一种羽毛球技术和方法的学习要留出充足时间使学生进行反复练习。
（三）改进教学方法
高校中长期采用的传统教学模式，剥夺了学生的课堂主体地位，课堂主要由教师主导，学生的学习积极性有所下降，在新课改的要求下，高校羽毛球教学的模式有所改革，加入比赛教学法和合作学习法教学，使学生和教师之间的互动增强，通过互动，促进互相学习和纠正，使羽毛球练习更顺利[4]。
在高校体育教学中，羽毛球是最受欢迎的运动之一，高校应及时抓住这一特点，将羽毛球教学模式和方法进行有效改革，保证学生在羽毛球学习中学到更多技巧，在身体得到放松的同时精神得到满足，实现对大学生身体素质的有效锻炼。
参考文献：
[1]周晓梅.高校羽毛球教学现状及应对策略分析[J].当代体育科技，2014，12：90-91.
[2]刘雨辰，麻安利.高校羽毛球教学效果提升策略分析[J].体育世界（下旬刊），2014，03：109-110.
[3]王立宁.长春市高校羽毛球课教学现状及发展对策研究[D].东北师范大学，2009.
[4]孟文涛.普通高校羽毛球教学方法研究[D].华东师范大学，2011.
关键词： 高校羽毛球 教学不足 提升策略
羽毛球是一项始终受我国青年大学生热爱的体育运动，这项运动能够很好地锻炼学生的反应能力和肢体协调能力，在所有体育活动当中是最受热爱的一种。因此在我国高等学校中，羽毛球的学习者众多，然而受高校体育课时的限制等问题的影响，我国高等学校的羽毛球教学效率并不是很高，因此大学羽毛球授课情况应该得到更多的重视，采取有效策略提高羽毛球教学效率。
一、高等学校羽毛球教学中的不足
（一）不合理的教学场地安排
我国高校体育课教学，由于学生众多，因此学校要给学生提供多种选择，锻炼身体的项目很多，如羽毛球、乒乓球、篮球、足球、太极拳和健美操等都非常有利于大学生锻炼身体。然而在这些项目中，除了羽毛球运动对场地的要求较高之外，其他运动都可以在室内外有效地进行，在练习羽毛球基本动作的时候要选择无风干扰的环境才能达到较好的教学效果。当下，羽毛球教学没有引起高等学校的足够重视，在日常授课过程中不会在无风的室内环境下进行，学校只是将所有的体育活动都安排在室外开展，这种做法使得羽毛球的学习基本达不到理想效果；另外，由于大学生普遍比较喜爱羽毛球项目，因此大多数学生会参加到羽毛球课堂中，这就造成羽毛球学习没有充足的场地为学生提供学习的机会，高校羽毛球教学会同其他运动共同在室外场地进行，其他运动的工具和人数都将羽毛球练习的场地给占用，学生在课堂上基本上没有练习羽毛球技巧的机会[1]。
（二）课程安排不科学
技术性是羽毛球运动的首要特征，在羽毛球项目的有效学习中要坚持不懈地将同一个技术性动作进行长时间的练习，才有机会将这一技术性动作要领进行良好掌握。但是与此相反，我国高校当前的羽毛球教学现状中，每学期都只有24学时的学习时间，学生无法对羽毛球学习中的握拍、姿势、反手球、高远球等多种技巧进行掌握，每节课都要学习新技巧，这就导致学生没有充足的时间练习，学生针对课程中教师传授的动作技巧进行反复练习时出现的错误和不准确的姿势得不到老师的指点和纠正，导致学生掌握的仅有的羽毛球技术姿势也不完全准确，这些现象都是由课程安排不合理导致的[2]。
（三）落后的教学方法
现阶段，传统落后的羽毛球教学方法是多数大学会选择的教学方式，教师首先进行示范动作，然后通过讲解进行描述，再让学生练习，教师在学生练习过程中对学生的动作进行指导和纠正。传统教学模式只能将一般的羽毛球要领传授给学生，它还具有容易造成学生好胜心理的缺点，这种心理在练习中往往会影响学生的成长，只重视输赢而忽视专业技术的学习，这种心理会严重扰乱课堂的秩序，学生在练习中关于自身技术和能力的提高没有深刻体会，久而久之，对羽毛球学习的热情会受到严重影响。同时，高校采用的羽毛球传统教学模式，使学生在课堂中在同一水平中进行学习和练习，然而学生对知识的掌握和认知程度的不同是学生学羽毛球学习效率低下的最主要原因，高校羽毛球教学效率严重低下。
二、提高高校羽毛球教学效率的对策
（一）改善教学环境
教学环境有效的改善对羽毛球教学效率的提高具有很大作用。首先羽毛球是一项对环境要求较高的运动，室内中无风的环境更适合羽毛球练习。现阶段高校的羽毛球教学大多数是在室外进行，外部空旷的场地会有风的影响，不利于各种技巧的学习，室内授课将使羽毛球学习不再受风的影响。其次，室内的授课场地，要求场地拥有较高的屋顶设计，这样才能保证羽毛球中高远球的有效发挥。再次，在室内的环境中要加强对室内灯光、地面光滑程度的重视，要使学生在羽毛球练习中更顺畅无阻碍，就要将这些条件进行有效改善。条件的改善，有效提高羽毛球教学效率[3]。
（二）改善教学计划
一个科学、合理的教学计划是提高课程质量、保证教学效率的基础。科学、合理的教学计划，能够在保证学生对课程内容充分理解的情况下，留给学生充足的练习时间，对于技术性较强的羽毛球运动来说，学生对要领的真正掌握，只能通过坚持不懈的反复练习。针对这种现象，一定要加强教学计划的安排，对于每节课程都要精心设计内容，对一种羽毛球技术和方法的学习要留出充足时间使学生进行反复练习。
（三）改进教学方法
高校中长期采用的传统教学模式，剥夺了学生的课堂主体地位，课堂主要由教师主导，学生的学习积极性有所下降，在新课改的要求下，高校羽毛球教学的模式有所改革，加入比赛教学法和合作学习法教学，使学生和教师之间的互动增强，通过互动，促进互相学习和纠正，使羽毛球练习更顺利[4]。
在高校体育教学中，羽毛球是最受欢迎的运动之一，高校应及时抓住这一特点，将羽毛球教学模式和方法进行有效改革，保证学生在羽毛球学习中学到更多技巧，在身体得到放松的同时精神得到满足，实现对大学生身体素质的有效锻炼。
参考文献：
[1]周晓梅.高校羽毛球教学现状及应对策略分析[J].当代体育科技，2014，12：90-91.
[2]刘雨辰，麻安利.高校羽毛球教学效果提升策略分析[J].体育世界（下旬刊），2014，03：109-110.
[3]王立宁.长春市高校羽毛球课教学现状及发展对策研究[D].东北师范大学，2009.
[4]孟文涛.普通高校羽毛球教学方法研究[D].华东师范大学，2011.