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根据《中共中央国务院关于深化教育改革推进素质教育的决定》，国家于2002年8月出台了《全国普通高等学校体育与健康课程教学指导纲要》。《纲要》中明确提出了提高学生运动参与意识能力的评价指标。而据周义义的研究表明，运动参与意识与能力在体育新课程学习评价指标体系中所占比例高达62．55％。可见，这一指标在所有评价指标中的重要程度。对于此，笔者拟从组织行为学的角度对高校体育教学中的羽毛球课进行了再设计。