【摘 要】
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小学数学的教学是对小学生拓展思维和开发智力的重要手段,小学数学的学习是一个从具象过渡到抽象的过程。尤其是小学数学中对几何知识的讲解,很多学生会感觉到这部分知识很难
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小学数学的教学是对小学生拓展思维和开发智力的重要手段,小学数学的学习是一个从具象过渡到抽象的过程。尤其是小学数学中对几何知识的讲解,很多学生会感觉到这部分知识很难理解,对这部分内容分失去学习的兴趣,其原因就在于学生缺乏空间想象力,没有养成空间观念,导致学生学习起来很吃力。因此小学数学教师应该在教学中积极探索,结合所交学生的特点和现状,不断优化教学手段,注重培养学生的空间观念。本文结合笔者对数学的多年教学经验,对小学数学空间观念的培养进行简要的分析,主要从培养小学生空间观念的具体策略方面进行阐述。
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