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尽管大学生语言交际能力受到越来越多的重视，但由于主客观多方原因，学生听说能力仍亟待提高。本文结合非言语行为理论，分析大班英语听说教学中．提升学生听说能力的方法。
非言语行为视角下大学英语听说能力影响因素及对策
【摘 要】
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尽管大学生语言交际能力受到越来越多的重视，但由于主客观多方原因，学生听说能力仍亟待提高。本文结合非言语行为理论，分析大班英语听说教学中．提升学生听说能力的方法。
【机 构】
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宁夏大学外国语学院
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2013年11期
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