【摘 要】
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本文通过当前中职会计电算化人才培养存在的学生学而不能致用的人才培养模式现状分析,提出了基于岗位实践的中职会计电算化人才培养模式,通过让会计电算化课堂变成创业实践的
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本文通过当前中职会计电算化人才培养存在的学生学而不能致用的人才培养模式现状分析,提出了基于岗位实践的中职会计电算化人才培养模式,通过让会计电算化课堂变成创业实践的梦工场,强化会计技能,仿真实训三个阶段的学习实训,特别是第一阶段创业实践梦工场的训练,始终围绕仿真、创业,促进学生兴趣、乐学、参与、学会、会学校进行设计,促进学生真正掌握职业技能,顺利步入职场打下良好的基础。
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