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<正>在现行的初中语文教材中,那些字数少,结构简的文言文篇目不在少数。这些文章给人的第一印象就是简单易教。一般的教师在处理这类短小精炼的文章时,会抓住文章重难点、选择合适的学习资源精心备课,努力扩大课堂容量,以期在课堂上让学生学有所获,从而获得语文的滋养。但同时我们也看到,在具体教学中有一些教师短文浅