【摘 要】
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互动体现着学生和教师之间的平等.没有互动的教学是一种单向的输出,学生很难将教学内容内化为自己的知识.笔者通过课前精准定位,课堂设计本身体现互动,假设有学生在场;课后利
【机 构】
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浙江省湘湖师范学校附属小学,浙江 杭州 311203
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互动体现着学生和教师之间的平等.没有互动的教学是一种单向的输出,学生很难将教学内容内化为自己的知识.笔者通过课前精准定位,课堂设计本身体现互动,假设有学生在场;课后利用金数据软件和微信公众号开发基础题和拓展题的互动练习,并根据班级实情挑选平台展示学生成果,形成一个话题圈,从而实现线上教学的互动.
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