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语言习得的临界期假设理论表明儿童学习外语具有独特的优势,具体阐明了这些优势,并进一步探讨了如何利用这些优势来进行儿童外语教学。
儿童学习外语的优势及儿童外语教学策略
【摘 要】
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语言习得的临界期假设理论表明儿童学习外语具有独特的优势,具体阐明了这些优势,并进一步探讨了如何利用这些优势来进行儿童外语教学。
【机 构】
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郑州幼师
【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2008年27期
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