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信息技术教育不仅是课程目标的变革,更是学习方法的革新。传统计算机教学方法是示范一演练、讲练结合,以掌握计算机知识、提高计算机操作水平为主,忽视学生自我探究能力的培养,压抑学生的主动性和积极性,已不能适应新一轮课程改革的要求。在新课程改革的背景下,倡导自主探究性教学模式,充分发挥学生主体性成为课堂教学的新标准。我将结合教学实践,谈谈自己的几点做法。