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现代教育理论对教学模式提出了新的挑战.职业教育强调作业流程为导向,计算机专业课的教学中合理的任务前置可激发学生兴趣,延伸任务实例,培养学生的探索精神,自定任务主题,充分发挥学生个性,采用任务驱动法更能激发学生兴趣,培养学生积极思考的学习习惯,提高学生动手能力,以适应社会对高素质技能型人才的要求.